2 Editoriales Para Escuelas Cambian “Sexo” Por “Género”

Dos gigantes de las editoriales de libros y libros de texto para niños están vendiendo la idea de “género” a los niños pequeños. Padres y maestros ya no compran la ideología, están hartos.

Scholastic, una de las editoriales y distribuidores de libros infantiles más grandes del mundo, lanzó una“ Guía de recursos” para padres y maestros promocionando su serie “Lea con orgullo”. La guía está dirigida a niños de todas las edades, desde el nacimiento hasta el final del bachillerato.

Scholastic incluye un glosario en la guía que define “agender” (sin identidad de género ) y “allocishet” (un término para “personas cuyo género y sexualidad son privilegiados por la sociedad”), entre otros términos que son difíciles de seguir incluso para los adultos.

La guía de Scholastic está malinterpretando el mercado. Los educadores se oponen a enseñar a los niños pequeños sobre el concepto de “género”. Una encuesta de Pew de febrero encontró que el 50% de los maestros dijeron que los estudiantes no deberían aprender sobre “género” en la escuela (en comparación con el 33% que dijo que los niños deberían aprender que pueden ser de un género diferente al suyo).

Una encuesta del Public Religion Research Institute revela que el 65% de los estadounidenses dice que cree que sólo hay dos géneros: masculino y femenino, un hallazgo que contrasta marcadamente con el glosario de Scholastic.

Scholastic, con sede en Nueva York, no es el único editor que promueve esta idea ambigua de que puedes “pensar” en un género que no coincide con tu biología.

Pearson, con sede en Londres, la mayor editorial de libros de texto universitarios pero también un actor importante en el mercado K-12, alguna vez presentó un libro de texto sobre sociología en su sitio web que defendía el uso de la “identidad de género” en lugar del “sexo biológico” para describir a los individuos. El libro citó con aprobación el trabajo de Alfred Kinsey, un zoólogo capacitado que argumentó que los niños pequeños pueden beneficiarse de la actividad sexual.

Pearson eliminó silenciosamente gran parte del material de su sitio web que promovía el género, así como la diversidad, la equidad y la inclusión después de que un informe de la Heritage Foundation expusiera este contenido en junio de 2023.

Por ahora, Scholastic todavía anuncia libros para niños que describen la idea de género.

Y el género es sólo eso, una idea. Gayle Rubin, cuyo influyente ensayo de 1984 “Thinking Sex” explica los conceptos centrales de la llamada teoría queer, dice que el género y el sexo no son entidades “biológicas” sino ideas que cambian con el tiempo. En consecuencia, el glosario de Scholastic enumera “género fluido”, que describe a alguien cuyo género fluctúa.

Las definiciones confusas no son los problemas principales. Los defensores queer quieren que los niños estén familiarizados con las palabras y el contenido sexual que sigue. Rubin critica los límites tradicionales en torno a la exposición de los niños pequeños a nociones radicales sobre el acto sexual y la identidad de género, calificando el alcance de las leyes que impiden que los niños participen en “intereses y actividades eróticas” (como las leyes sobre la edad de consentimiento) como “impresionante”. Ella describe estos límites como opresivos en lugar de reconocerlos como medidas protectoras.

La cantidad de organizaciones que Scholastic enumera como aliadas en el movimiento de género ciertamente debería dejar a los padres sin aliento. Escolarpresenta el Southern Poverty Law Center, o SPLC, que se especializa en identificar “grupos de odio” y aquí denuncia las “nociones binarias” de la biología.

El brazo educativo de SPLC, Learning for Justice , produce material para el aula sobre teoría crítica de la raza y al mismo tiempo ofrece “herramientas y prácticas” para hablar sobre género a “estudiantes de todas las edades”.

Los maestros y padres deben preguntar a los funcionarios de su distrito escolar si los coordinadores del plan de estudios están comprando materiales de género de Scholastic. Las juntas escolares y el personal de los distritos escolares tienen autoridad para adquirir libros de texto, por lo que tanto los padres como los educadores deberían decirles a estos funcionarios locales que no quieren que sus hijos estén expuestos a contenido sexual e ideas ambiguas sobre el género.

Los superintendentes estatales de educación y las juntas escolares estatales, que establecen estándares académicos, deberían incluir estándares que se ajusten a la realidad: nacemos hombre o mujer. Los maestros pueden ayudar a un niño o una niña que está confundido acerca de su sexo al incluir a los padres y a las familias en conversaciones con niños que muestran síntomas de disforia de género, que a menudo van acompañados de otros problemas de salud mental como depresión y ansiedad.

Los legisladores estatales pueden ayudar considerando la Ley de Nombres de pila, que requiere que los educadores se dirijan a un estudiante por el nombre y el pronombre personal correspondiente al certificado de nacimiento del niño, a menos que los maestros reciban el consentimiento de los padres para hacer lo contrario.

Los legisladores de más de media docena de estados han adoptado estas disposiciones. Esta propuesta evita que el personal escolar abra una brecha entre los niños y sus padres en conversaciones cruciales relacionadas con la salud.

Incluso con el importante alcance de Scholastic y Pearson en los mercados de libros de texto, los formuladores de políticas, los padres y los maestros no tienen que comprar su definición de sexo. Ni la confusión y el material explícito que sigue.