Clínica de Californía “transicionaría” a menores a espaldas de sus padres
Una clínica del condado de Santa Clara está enfrentando escrutinio luego de que un estudiante de posgrado informara el 31 de agosto que a niños de tan solo 11 años se les están ofreciendo recursos de transición de género, incluyendo fajas pectorales, sin el consentimiento de los padres.
Naomi Epps Best, exalumna de Terapia Matrimonial y Familiar en la Universidad de Santa Clara y becaria del programa de salud mental del condado, detalló su experiencia en una publicación de Substack . Durante una llamada telefónica a la Clínica de Atención de Afirmación de Género (GACC) del condado, Best se hizo pasar por mentora de una niña de 11 años angustiada por el desarrollo prematuro de los senos.
Cuando mencionó que la madre del niño tenía reservas sobre las fajas pectorales debido a los riesgos conocidos para la salud, un trabajador de la clínica supuestamente le dijo que el niño podría recibir una faja y una prueba gratis, sin necesidad de la intervención de los padres.
La clínica, inaugurada en diciembre de 2023, ofrece servicios ambulatorios de salud conductual a personas transgénero y de género diverso de 5 años o más. También ofrece terapia, apoyo entre pares y asistencia para acceder a las llamadas intervenciones de “afirmación de género”, incluyendo derivaciones a procedimientos médicos.
La clínica también mantiene una biblioteca, incluida una sección dedicada a los niños, llena de materiales que apoyan su ideología de género.
La Universidad de Santa Clara apoya activamente la clínica, asignando allí a practicantes de Terapia Matrimonial y Familiar para realizar trabajo de campo. La universidad describió la colaboración como «un avance significativo para destacar la perspectiva de género en la formación de posgrado en psicología de la consejería».
Best describió el modelo de formación como centrado «más en actos afirmativos que en la evaluación clínica», citando ejemplos como estudiantes que «ayudaban a las personas a completar los formularios necesarios para cambiar su designación de género» o que «las acompañaban en la compra de ropa que afirmaba su género». Un participante, según se informa, celebró la oportunidad de incorporar la justicia social, la interseccionalidad y la resistencia a la opresión a la práctica terapéutica.
“Esto se presenta como atención de salud mental y psicoeducación, pero en la práctica, los estudiantes están enseñando un marco académico posmoderno de sexo y género, con poco énfasis en la ciencia del desarrollo o en los datos de resultados a largo plazo”, dijo.
Best denunció inicialmente el programa de consejería de posgrado de la Universidad de Santa Clara. Como informó CatholicVote en junio, denunció que la formación universitaria enfatizaba el contenido sexualmente explícito y la instrucción con motivaciones ideológicas.
Un curso obligatorio, explicó, asignaba material de lectura sexualmente explícito y filtraba contenido para adultos en clase. También se les pedía a los estudiantes que completaran una “autobiografía sexual”, en la que detallaban sus primeras experiencias y preferencias sexuales.
El informe también destacó lo que Best describió como el énfasis del programa en la teoría crítica por encima de los principios terapéuticos tradicionales. En un caso, comentó que a los estudiantes se les enseñaba que rasgos como el pensamiento racional, la gratificación diferida y la planificación a largo plazo se asociaban con la “cultura blanca”.
Best profundizó en su publicación en Substack, relatando una conferencia sobre atención a personas transgénero en la que, según se informa, el instructor advirtió a los estudiantes que estaban “a punto de ser, como él lo expresó, ‘adoctrinados en la ideología de género'”. Describió que le mostraron modelos de aula que retrataban el género como un espectro fluido, con masculino y femenino presentados como solo dos opciones entre una lista creciente de identidades, que incluían “pangénero, género fluido, glitterbutch, incluso cíborg”.
“El mensaje era claro: el género podía abarcar infinitas identidades, y el papel del terapeuta era afirmar cualquier identidad que el niño afirmara”, escribió Best.
Poco después de criticar públicamente el programa en un artículo de opinión del Wall Street Journal , Best fue despedida de su pasantía.
En su reciente publicación en Substack, advirtió contra lo que ve como un cambio más amplio en la profesión, uno que se extiende más allá de cualquier clínica o universidad.
“El Condado de Santa Clara y la Universidad de Santa Clara están implementando un programa de capacitación para un nuevo modelo de terapia: profesionales clínicos capacitados en marcos activistas que requieren afirmación, orientando la angustia del niño hacia la intervención física”, dijo. “Esto no se trata solo de una clínica; señala un cambio que la profesión en general está adoptando”.