Distrito Escolar Gasta Miles De Dólares En “Matemáticas Sin Discriminación”
Un distrito escolar de Missouri gastó más de 61.000 dólares en un nuevo plan de estudios de matemáticas que prioriza la “diversidad cultural, racial y de género”.
El Distrito Escolar Webster Groves planea implementar un nuevo plan de estudios de matemáticas para primaria de Imagine Learning Illustrative Mathematics este otoño. La junta escolar aprobó gastar $61,450 en el cambio en una reunión del 25 de abril, según una presentación de PowerPoint publicada en BoardDocs.
El distrito eligió el programa por su “equilibrio de imágenes o información sobre personas, que representan diversas características demográficas y físicas”. El distrito, en los suburbios ricos al oeste de St. Louis , tiene 10 escuelas y 4.409 estudiantes.
Los criterios de selección para el plan de estudios desde jardín de infantes hasta quinto grado incluyeron que “los materiales prioricen la diversidad cultural, racial y de género y apoyen la Resolución de Equidad del Distrito Escolar Webster Groves”.
La resolución de equidad, adoptada en 2017, anuncia el compromiso de Webster Groves de “enfrentar problemas de prejuicios e injusticia social”.
El distrito utilizó la investigación de EdReports para tomar la decisión, lo que ayudó a Webster Groves a determinar que el plan de estudios alienta a los maestros a “aprovechar los antecedentes culturales y sociales de los estudiantes para facilitar el aprendizaje”.
El plan de estudios “representa diferentes razas y retrata a personas de muchas etnias de una manera positiva y respetuosa, sin prejuicios demográficos sobre quién logra el éxito en el contexto de los problemas”, según Susan Bergman, directora del plan de estudios de matemáticas del distrito. , citando la revisión de EdReports.
“Los personajes del programa son ilustraciones de niños o adultos con representación de diferentes razas y poblaciones de estudiantes”, continúa la revisión de EdReport. “Los entornos problemáticos varían de zonas rurales a urbanas e internacionales”.
EdReports, una organización sin fines de lucro que revisa materiales educativos, está parcialmente financiada por la Fundación Bill y Melinda Gates.
Illustrative Mathematics promociona su compromiso con una “pedagogía culturalmente receptiva” en su sitio web, diciendo que sus materiales alientan a los estudiantes a traer “todo su ser” a la clase de matemáticas.
“Los materiales están diseñados para afirmar a los estudiantes mientras construyen identidades matemáticas positivas”, dice el sitio web.
El costo de $61,000 incluye ediciones para maestros, licencias estudiantiles en línea, aprendizaje profesional para el personal y guías de planificación de unidades para las seis escuelas primarias de Webster Groves. El distrito gastará fondos adicionales en el costo recurrente del manual del estudiante.
Webster Groves ha evaluado su plan de estudios de matemáticas durante el año pasado. En abril pasado, Bergman anunció los planes del distrito para incluir los pronombres personales “they/them” [elle/elles] en los problemas de matemáticas y contratar maestros certificados como “intervencionistas en matemáticas” para luchar contra el racismo y los prejuicios de género en las clases de matemáticas.
“Un mito persistente dentro de la educación matemática es que dado que ‘los números son universales’, las aulas de matemáticas son objetivas y libres de prejuicios”, dijo Bergman en su presentación.
“Las investigaciones muestran claramente que cualquier espacio donde se produce el aprendizaje no está libre de prejuicios ni es resistente a sistemas opresivos, como el racismo, el sexismo, el clasismo o la xenofobia”, añadió.