Escasez De Maestros (Eficientes) Y Nuevos Reclutas Militares: Retos Y Soluciones
Estados Unidos está experimentando dos carencias críticas al mismo tiempo: nuevos maestros de escuela y voluntarios para las fuerzas armadas. Jonathan Harman y Tomas Spoehr de The Heritage Foundation hacen un análisis completo de este problema y plantean soluciones.
La escasez de maestros es más específica por la localidad y la materia. Los distritos escolares han estado en una ola de contratación durante décadas, pero muchas escuelas están luchando para proporcionar a sus aulas maestros eficaces… O sea, menos activistas y más docentes que efectivamente quieran sumar en el aprendizaje de las futuras generaciones.
Simultáneamente, las fuerzas armadas enfrentan la peor crisis de reclutamiento desde que se convirtieron en una fuerza de voluntarios en 1973. El Ejército, la Fuerza Aérea y la Marina no logran alcanzar las metas de reclutamiento por decenas de miles.
Pero ahora tenemos la oportunidad de matar dos pájaros de un tiro al permitir que más ex soldados sirvan como maestros y al hacerlo, familiaricen a más jóvenes con las fuerzas armadas. Los esfuerzos federales anteriores para facilitar que las tropas se conviertan en maestros en gran medida han resultado ineficaces. Por ejemplo, en 1993, el Congreso creó el programa Troops to Teachers para incentivar a los estados a crear programas de contratación de veteranos a maestros.
El programa, conocido como TTT, ofrece a los estados participantes una subvención anual de $5 millones y a los veteranos individuales un estipendio anual de $5,000 mientras los veteranos obtienen certificaciones de enseñanza. Para calificar, los veteranos deben haber servido un mínimo de 48 meses en el ejército en los últimos tres años y tener una licenciatura en un tema relevante.
Desde que se estableció el programa, varios estados lo han firmado. Sin embargo, el desempeño de TTT ha disminuido en los últimos años, con una caída de la participación de más de 12 000 veteranos contratados como maestros en 2014 a menos de 3000 contratados en 2017.
Debido a la tambaleante tasa de participación, el Departamento de Defensa eliminó el programa en 2020, aunque el Congreso lo restableció temporalmente el año pasado. Pero el financiamiento poco confiable dificulta que los estados implementen programas TTT consistentes y podría disuadir a los veteranos de participar.
El fracaso histórico de los servicios militares hoy en día para atraer voluntarios tiene consecuencias en el mundo real. La Marina tiene barcos con personal insuficiente, la Fuerza Aérea tiene escuadrones con personal insuficiente y el Ejército está considerando reducir la cantidad de equipos de combate de brigada, todos los cuales amenazan directamente la seguridad nacional de Estados Unidos.
Para impulsar el reclutamiento, las fuerzas armadas están ofreciendo una gran cantidad de beneficios, como fuertes bonos de inicio de sesión y permitiendo que los reclutas elijan un primer lugar de destino. Ninguno de estos intentos, sin embargo, parece estar cambiando el rumbo.
El mayor predictor de que alguien se unirá a las fuerzas armadas es su familiaridad con las fuerzas armadas. En 2019, el 79% de los reclutas del Ejército informaron tener al menos un familiar que había servido; El 30% de esos familiares eran los padres de los reclutas.
Por lo tanto, no sorprende que las áreas cercanas a las instalaciones militares generalmente tengan tasas de reclutamiento más altas que el promedio nacional. Estas comunidades también tienden a tener más programas del Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva Junior y las escuelas alientan y preparan a los estudiantes para tomar el examen de ingreso militar, como lo hacen con las pruebas estándar de admisión a la universidad.
Sin embargo, con las bases concentradas en gran medida en el sureste , la mayoría de los jóvenes estadounidenses no tienen mucha exposición real a las fuerzas armadas. Los problemas de contratación y retención de docentes y reclutamiento militar son temas complejos y pueden no parecer relacionados. Pero una posible solución podría ayudar a aliviar ambos problemas: eliminar los requisitos de certificación estatal para que los miembros del servicio enseñen.
Para ayudar a los jóvenes estadounidenses a involucrarse con las fuerzas armadas, los estados y los distritos escolares podrían contratar a más veteranos como maestros. Con una amplia experiencia de liderazgo y conocimientos en áreas específicas, los veteranos son más disciplinados y tienen más experiencia de vida que el graduado universitario promedio, lo que los convierte en excelentes candidatos para roles de tutoría.
Eliminar las barreras innecesarias para que los veteranos se conviertan en maestros beneficiaría a los miembros del servicio y estudiantes de todo el país. De hecho, la investigación sugiere que los programas de certificación docente tienen poca o ninguna influencia en el desempeño académico de los estudiantes . De hecho, muchos requisitos estatales de certificación de maestros empujan a los aspirantes a maestros a asistir a universidades de educación que impulsan la teoría crítica de la raza en lugar de los conceptos pedagógicos fundamentales, el diseño del plan de lecciones y la gestión del aula.
Para alentar a más veteranos a postularse para puestos docentes, los estados deben eliminar o reducir drásticamente los requisitos de certificación para los miembros del servicio. Algunos estados, incluido Florida , están en el camino correcto al ofrecer licencias de enseñanza temporales a los veteranos mientras completan sus títulos universitarios.
Tener un título universitario o de posgrado es importante para los docentes, pero los títulos no son necesariamente buenos predictores de la calidad de los docentes . Más bien, las calificaciones específicas de la materia de un maestro tienden a ser un indicador mucho mayor del éxito del estudiante.
Por lo tanto, los estados podrían considerar renunciar al requisito de una licenciatura de cuatro años para aquellos que hayan trabajado durante 48 meses en campos técnicos muy solicitados, como la seguridad cibernética, la lingüística o la ingeniería.
La crisis de reclutamiento militar de Estados Unidos y la escasez de maestros son problemas serios que afectan la seguridad nacional y el futuro de la nación. Los estados tienen las herramientas a su disposición para ayudar con ambos y deben tomar la iniciativa para resolver estos problemas.
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Foto: diego-gonzalez/unsplash