Los esfuerzos de miles de estudiantes que educan a sus hijos en casa para desafiar un proyecto de ley de Illinois que habría aumentado las regulaciones sobre la educación en el hogar tuvieron éxito, anunció la Asociación de Defensa Legal de la Educación en el Hogar (HSDLA) el 17 de junio.
El proyecto de ley 2827 de la Cámara de Representantes de Illinois avanzó en el comité, pero ninguna de las cámaras votó al respecto antes de que la Asamblea General de Illinois se suspendiera el 31 de mayo, dijo la asociación en un comunicado de prensa enviado por correo electrónico.
“Esta es una gran victoria para las familias que educan en casa en Illinois y una poderosa demostración de lo que se puede lograr cuando los padres se unen para proteger sus derechos fundamentales”, declaró Will Estrada, asesor principal de la asociación, en el comunicado. “El apoyo masivo, las decenas de miles de personas que presentaron sus declaraciones de testigos y los miles que viajaron a Springfield para expresar sus preocupaciones directamente a sus legisladores marcaron la diferencia. Estamos sumamente orgullosos de la comunidad de educación en casa de Illinois”.
Hannah Schmid, analista de políticas del Instituto de Políticas de Illinois, declaró en una columna el 16 de mayo que el proyecto de ley batió un récord en la acumulación de solicitudes de testigos en contra. Recibió 42.393 solicitudes de oposición en su primera versión, 51.328 en su primera enmienda y 43.179 en su última enmienda. Todas estas cifras representan más solicitudes de oposición que cualquier otro proyecto de ley desde que el estado implementó su sistema de testigos, según Schmid.
Entre otras disposiciones, el proyecto de ley habría obligado a los padres a presentar un formulario de notificación que incluyera información personal y “podría” haber requerido también notificación de cualquier plan de estudios que los padres decidieran utilizar, escribió Schmid.
Al hacerlo, “el estado recopilaría una lista de familias que utilizan programas religiosos específicos y, en última instancia, crearía listas de afiliaciones religiosas de las familias”, escribió.
Schmid dijo que otras disposiciones preocupantes incluían que los oficiales de ausentismo podrían reunirse con los niños, sin sus padres, “solo para establecer si hay ‘causa’ para una investigación”, y los informes anónimos podrían haber provocado investigaciones de familias que educan en casa.
El proyecto de ley también exigía que los administradores de educación en casa, como los padres, tuvieran un diploma de secundaria o equivalente y notificaran anualmente a su distrito escolar local que planeaban educar a sus hijos en casa. Los agentes de ausentismo escolar también podían solicitar que el administrador de educación en casa presentara un portafolio académico del niño en un plazo de 10 días.
La Coalición para una Educación Responsable en el Hogar (CRHE), un grupo dirigido por adultos que fueron educados en casa cuando eran niños, había apoyado el proyecto de ley, como informóanteriormente CatholicVote .
Jonah Stewart, director ejecutivo interino de CRHE, dijo en una declaración del 2 de junio que el proyecto de ley rompió un récord diferente; avanzó más que otros proyectos de ley de seguridad en la educación en el hogar que los legisladores de Illinois han considerado.
Según Stewart, la coalición observó que los estudiantes que reciben educación en casa, las personas que la recibieron anteriormente y los aliados que apoyan la educación en casa apoyan el proyecto de ley y la “seguridad e igualdad para todos los estudiantes de Illinois”. La coalición espera que el proyecto de ley se apruebe en la próxima sesión legislativa.
“A pesar de la desinformación generalizada que se difundió sobre este proyecto de ley”, dijo, “sabemos que hay muchos legisladores y muchos habitantes de Illinois que ven claramente la necesidad de este tipo de ley y comparten nuestra visión de un mundo en el que todos los niños tengan derecho a la seguridad, a la educación y a acceder a los recursos que necesitan para prosperar”.
Como CatholicVote informó previamente, los sindicatos de docentes de Illinois habían donado al menos 3,5 millones de dólares a los legisladores que apoyaban el proyecto de ley, según el Instituto de Política de Illinois. CatholicVote también informó que la Conferencia Católica de Illinois se había opuesto inicialmente al proyecto de ley, afirmando que exigiría a las escuelas católicas compartir los datos personales de los estudiantes y sus familias, pero una enmienda al proyecto de ley abordó esa preocupación.