Recomiendan Educar Sobre Pronombres Preferidos Desde Etapa Preescolar
La Asociación Nacional de Educación, el mayor sindicato de profesores del país, celebró una mesa redonda virtual en la que los panelistas reflexionaron acerca de cómo enseñar a los alumnos, desde preescolar y hasta la universidad, el uso de los pronombres preferidos. Uno de los participantes señaló, por ejemplo, que preguntarle por sus pronombres a un alumno de primaria puede dar cabida a aquellos que están explorando su identidad de género.
El Daily Signal tuvo acceso al contenido de la mesa redonda era “Uso de los pronombres para crear un entorno seguro, acogedor e inclusivo” organizada virtualmente por la asociación (NEA, por sus siglas en inglés) el 23 de junio.
La publicación cita al panelista Matthew Powell, miembro del Comité de Orientación Sexual e Identidad de Género de la NEA diciendo que “cuando se mira a los alumnos de primaria, mucha gente piensa que son demasiado jóvenes para hablar de pronombres”.
Powell también es citado diciendo que “sin embargo, al preguntar a los estudiantes sus pronombres [preferidos] a una edad temprana” los llamados profesionales de apoyo a la educación “pueden dar cabida a los estudiantes que pueden estar explorando la identidad de género y mostrar a todos [que] la identidad de género no debe ser simplemente asumida””.
Otra intervención recogida por el Daily Signal es la de Saúl Ramos, asistente de enseñanza secundaria en el panel, quien “dijo durante el evento del sindicato de maestros que las escuelas deben ser un lugar de apoyo para los estudiantes cuyos padres no aceptan su identidad de género”.
“Nuestros educadores tienen un gran interés en utilizar los nombres y pronombres correctos para los estudiantes, porque todos sabemos que una vez que empiezas a utilizar los pronombres correctos de alguien, estadísticamente se ha demostrado que las tasas de suicidio descienden drásticamente”, dijo Ramos, citado en el artículo.
Esto último fue refutado por Jay Greene, investigador principal del Centro de Política Educativa de la Fundación Heritage, quien declaró a The Daily Signal “que no existen pruebas de que exista una relación entre el hecho de no utilizar los pronombres personales preferidos y el suicidio juvenil”.
“La sugerencia completamente infundada de que los niños se suicidarán si los profesores no utilizan ciertos pronombres es esencialmente una forma de extorsión”, dijo Greene al Daily Signal.
Puede leer el artículo completo en inglés aquí.
—
Foto: CDC / Unsplash