SCOTUS Se Niega A Escuchar El Caso Sobre Admisiones A Escuelas Por “Diversidad”
La Corte Suprema de Estados Unidos se negó el martes a escuchar un caso relacionado con una escuela de Virginia que revisó su proceso de admisión en nombre de la “diversidad”.
Los demandantes del caso argumentaron que la nueva política de admisiones discriminaba a los estadounidenses de origen asiático.
La proporción de estudiantes de ascendencia asiática en la Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson (“TJ”) cayó dramáticamente –alrededor de 20 puntos porcentuales– después de que se instituyó la nueva política.
Al negarse a escuchar Coalition for TJ contra la Junta Escolar del Condado de Fairfax, el Tribunal permitió que se mantuviera una decisión de mayo de 2023 de la Corte de Apelaciones del Cuarto Circuito de los Estados Unidos.
Luego, el Cuarto Circuito confirmó el proceso de admisión a favor de la “diversidad” de TJ y anuló el fallo anterior de un tribunal de distrito federal a favor de los demandantes.
El juez asociado Samuel Alito escribió un mordaz desacuerdo contra la decisión del Tribunal de no conocer el caso. El juez asociado Clarence Thomas se unió a Alito en el disenso.
Alito afirmó que la “decisión del Cuarto Circuito en este caso se basa en una comprensión evidentemente incorrecta y peligrosa de lo que un demandante debe demostrar para probar la discriminación racial intencional”.
“Un grupo que representa a los solicitantes de admisión a una escuela pública especializada altamente competitiva presentó una demanda, alegando que los cambios en los requisitos de admisión de la escuela violaban la Cláusula de Igualdad de Protección”, explicó Alito. “Alegaron que los cambios se realizaron con el propósito de discriminar por motivos de raza, en detrimento de los solicitantes asiático-estadounidenses”.
El juez explicó que el Cuarto Circuito “consideró que el reclamo del demandante fracasó simplemente porque los cambios impugnados no redujeron el porcentaje de admitidos asiático-estadounidenses por debajo del porcentaje de estudiantes asiático-estadounidenses en las escuelas de las jurisdicciones atendidas por la escuela magnet”.
“Lo que la mayoría del Cuarto Circuito sostuvo, en esencia, es que la discriminación racial intencional es constitucional siempre que no sea demasiado severa”, enfatizó Alito. “Este razonamiento es indefendible y exige corrección”.
Steven Mazie, de The Economist, calificó la decisión del tribunal como “un acontecimiento importante”.
“La pregunta después de la decisión del año pasado que prohibía la acción afirmativa basada en la raza era si SCOTUS buscaría sustitutos de la acción afirmativa”, escribió Mazie en X (anteriormente Twitter). “Sólo dos jueces parecen querer seguir ese camino”.
El 29 de junio de 2023, Erika Ahern de CatholicVote informó que el Tribunal dictaminó 6-3 que “las preferencias raciales en los programas de admisión para colegios y universidades violan la cláusula de ‘igualdad de protección’ de la 14ª Enmienda”.
“La decisión reina en una ‘acción afirmativa’ desenfrenada para las instituciones de educación superior en los Estados Unidos”, señaló Ahern.
En la opinión mayoritaria del año pasado, el presidente del Tribunal Supremo, John Roberts, escribió que “está lejos de ser evidente… cómo asignar estudiantes a… categorías raciales y tomar decisiones de admisión basadas en ellas promueve los beneficios educativos que las universidades dicen perseguir”.
Sin embargo, el martes, según se informa, Roberts votó con la mayoría del Tribunal para negarse a escuchar el caso TJ.
El Washington Post informó que TJ, “a menudo clasificada como la mejor escuela secundaria del país, cambió su proceso de admisión en 2020 en parte para impulsar la diversidad racial en la escuela, que durante mucho tiempo había inscrito porcentajes de un solo dígito de estudiantes negros e hispanos”.
El Post explicó que el “proceso revisado” de TJ utilizó
una revisión más holística de los solicitantes al considerar lo que los expertos en admisiones llaman factores “neutrales desde la raza”, como el vecindario en el que vive un estudiante y su estatus socioeconómico. El nuevo proceso también eliminó una prueba de admisión notoriamente difícil y una tarifa de solicitud de $100, y reservó una cantidad determinada de asientos para estudiantes de cada una de las escuelas intermedias del condado de Fairfax.
Según el Post, la primera generación de estudiantes admitidos bajo la nueva política “vio un aumento en la inscripción de negros y latinos, así como más estudiantes de bajos ingresos, estudiantes de inglés y niñas”.
“El porcentaje de estudiantes asiático-americanos cayó de alrededor del 70 por ciento al 50 por ciento”, añadió el Post.